Kees Hoogland 
Conference A wonderful conference with math teachers, math teacher educators en students from Mexico, Columbia, Venezuela, and Cuba. Four days of workshops, lectures and hands-on activities (for instance MathCityMap). I was honoured to be among the invited “Talleristas”(=workshops) on the connection between mathematics and reality, a spin-off of my doctoral research on image-rich mathematical problems. … Lees verder
Conference A wonderful conference with math teachers, math teacher educators en students from Mexico, Columbia, Venezuela, and Cuba. Four days of workshops, lectures and hands-on activities (for instance MathCityMap). I was honoured to be among the invited “Talleristas”(=workshops) on the connection between mathematics and reality, a spin-off of my doctoral research on image-rich mathematical problems. … Lees verder
Studenten in het beroepsonderwijs komen in hun (toekomstige) werk karrenvrachten met kwantitatieve informatie tegen: loonstrookjes, planningen, werkschema’s, recepten, instructies, formulieren, geldzaken, ,.. Het is te veel om op te noemen, maar ze moeten er wel van alles mee. Daarnaast is ook in het dagelijkse leven naast het werk doordesemd met getallen, tabellen en diagrammen. Ook … Lees verder
In de jaren 1950-1975 was een brede consensus dat het rekenonderwijs moest bestaan uit het oefenen van bewerkingen op kale getallen volgens vaste procedures met de hand en op papier: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. De staartdeling is het icoon van deze opvatting. Was dat een relevante bezigheid? Ja, zeer relevant. Voor 1975 bestonden er … Lees verder
2018 09 22 RME6 Using reality in ME -exploring new opportunities sub Numeracy all around you_Cayman Sub Multiplication tables in reality Sub Numeracy in 4 steps PISA Lychen
In september 2018 is een special verschenen bij ZDM over “Assessment in Mathematics Education” Artikel is op te vragen bij de auteur via e-mail
De concepten Er zit grote overlap tussen de concepten Gecijferdheid en Statistische Geletterdheid. Beide concepten gaan erover hoe de mens omgaat met de kwantitatieve aspecten van de wereld om ons heen. Gecijferdheid neemt daarbij ook uitdrukkelijk de kant van patronen en structuren mee. Statistische geletterdheid draait vooral ook om de manier waarop mensen de werkelijkheid om … Lees verder
Interview in Onderwijsblad, april 2018 “Het beeld dat het dramatisch is gesteld met het rekenniveau klopt gewoon niet.” “Eindeloos sommen stampen was verstandig toen er nog geen rekenmachines waren.”
“Number is the tool whereby modern society in its vast and intricate processes of exchange introduces system, balance and economy into those relationships upon which our daily life depends. Properly conceived and presented, neither geography, nor history is a more effective mode of bringing home to the pupil the realities of the social environment in … Lees verder
Presentatie op de certificering van rekendocenten MBO op ROC MiddenNederland. Minor en keuzecursussen van de Hogeschool Utrecht Meer informatie: werkenstudie.hu.nl/totaalaanbod/Rekendocent-in-vo-en-mbo